Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζει την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στη Γερμανία, όπως ακριβώς θα την αντιμετωπίσει στην πραγματικότητα η οικογένειά σας: την επιστολή που σας λέει ότι το παιδί σας πρέπει να ξεκινήσει το σχολείο, τον ιατρικό έλεγχο πριν από την πρώτη μέρα, τα τέσσερα χρόνια του Grundschule, την απόφαση στο τέλος τους, τους τύπους σχολείων στα οποία μπορεί να μετακινηθεί το παιδί σας και τι συμβαίνει αν φτάσετε στη μέση όλων αυτών. Είναι ο πρακτικός σύντροφος του επισκόπηση της γερμανικής εκπαίδευσης, γεγονός που εξηγεί γιατί το σύστημα είναι δομημένο όπως είναι και γιατί κάθε απάντηση ξεκινά με «εξαρτάται από το ομόσπονδο κράτος σας». Εδώ ασχολούμαστε με το τι κάνετε, πότε και τι να περιμένετε.

Ένα πράγμα αξίζει να πούμε στην αρχή, επειδή αλλάζει τον τρόπο που διαβάζετε τα πάντα παρακάτω. Η Γερμανία δεν έχει εθνικό σχολικό σύστημα. Έχει δεκαέξι. Το λεξιλόγιο, τα απολυτήρια και το ευρύ σχήμα είναι αναγνωρίσιμα παντού, αλλά οι προθεσμίες, τα ονόματα των σχολείων, το κόστος και οι κανόνες διαφέρουν από το ένα κρατίδιο στο άλλο, μερικές φορές έντονα. Όπου αυτό το κεφάλαιο δίνει έναν αριθμό, αντιμετωπίστε τον ως την κοινή περίπτωση και επιβεβαιώστε τον με το σχολικό υπουργείο του δικού σας κρατιδίου πριν βασιστείτε σε αυτόν.

Πότε πρέπει το παιδί σας να ξεκινήσει το σχολείο

Το Schulpflicht, η νόμιμη υποχρέωση φοίτησης στο σχολείο, ξεκινά συνήθως το καλοκαίρι του ημερολογιακού έτους κατά το οποίο το παιδί σας γίνεται έξι ετών. Ο ακριβής κανόνας είναι ένα Stichtag, μια καταληκτική ημερομηνία: τα παιδιά που συμπληρώνουν τα έξι έτη την ημερομηνία αυτή ή νωρίτερα ξεκινούν το σχολείο εκείνο το καλοκαίρι. Το Stichtag ορίζεται από κάθε ομόσπονδο κράτος και ισχύει από τις 30 Ιουνίου έως και το τέλος του έτους, επομένως δύο παιδιά με την ίδια ημερομηνία γέννησης μπορούν να ξεκινήσουν το σχολείο με διαφορά ενός έτους εάν οι οικογένειές τους ζουν σε διαφορετικά ομόσπονδα κράτη. Αυτό δεν είναι κάτι που επιλέγετε. Είναι νόμιμη υποχρέωση, ισχύει ανεξάρτητα από το μεταναστευτικό σας καθεστώς και οι συνέπειες της αγνόησής του είναι πραγματικές. επισκόπηση της γερμανικής εκπαίδευσης καλύπτει πλήρως τη νομική βάση και το ζήτημα σχετικά με το μεταναστευτικό καθεστώς, συμπεριλαμβανομένης της λεπτομέρειας ότι το πότε ξεκινά η διαδικασία Schulpflicht για ένα νεοαφιχθέν παιδί ποικίλλει ανά ομόσπονδο κράτος.

Η πρακτική διαδικασία ξεκινά συνήθως περίπου ένα χρόνο νωρίτερα. Ανάλογα με το ομόσπονδο κράτος και τον δήμο, είτε η σχολική αρχή σας γράφει είτε αναμένεται να εγγράψετε εσείς οι ίδιοι το παιδί σας, και η Schulanmeldung, η εγγραφή στο σχολείο, συνήθως γίνεται το φθινόπωρο ή τον χειμώνα πριν από το καλοκαίρι που ξεκινάει το παιδί σας. Αν την χάσετε, θα σας κυνηγήσουν, οπότε αν έχετε παιδί που γεννήθηκε το σχετικό έτος και δεν έχει φτάσει καμία επιστολή, επικοινωνήστε με το τοπικό γραφείο του σχολείου αντί να περιμένετε. Το ποιο δημοτικό σχολείο θα φοιτήσει το παιδί σας συνήθως δεν είναι δική σας επιλογή: τα περισσότερα ομόσπονδα κράτη αναθέτουν τα παιδιά με βάση το Einzugsgebiet, μια περιοχή με βάση την καταχωρημένη διεύθυνσή σας. Μπορείτε να υποβάλετε αίτηση για διαφορετικό σχολείο και οι αιτήσεις μερικές φορές γίνονται δεκτές, αλλά η προεπιλογή είναι το σχολείο για το οποίο είστε υπεύθυνοι.

Αξίζει να γνωρίζετε δύο εξαιρέσεις. Τα παιδιά Kann-Kinder είναι παιδιά που γίνονται έξι ετών λίγο μετά την Stichtag: οι γονείς τους μπορούν να υποβάλουν αίτηση για πρόωρη εγγραφή, συνήθως στο σχολείο και συχνά μετά από αξιολόγηση του κατά πόσον το παιδί είναι έτοιμο. Η αναβολή της φοίτησης είναι το αντίστροφο, μια αναβολή ενός έτους για ένα παιδί που νομικά πρέπει να ξεκινήσει αλλά δεν θεωρείται έτοιμο, η οποία μπορεί να ξεκινήσει από το σχολείο, από τον ιατρικό έλεγχο που περιγράφεται παρακάτω ή από εσάς. Και οι δύο είναι αποφάσεις που λαμβάνει το σχολείο ή η σχολική αρχή, όχι αποφάσεις που απλώς ανακοινώνετε, και η προθυμία των Länder να χορηγήσουν οποιαδήποτε από τις δύο έχει μεταβληθεί με την πάροδο των ετών.

Το Schuleingangsuntersuchung και ο Κανόνας Εμβολιασμού

Πριν ξεκινήσει το παιδί σας το σχολείο, πρέπει να υποβληθεί σε μια Schuleingangsuntersuchung, μια υποχρεωτική ιατρική εξέταση εισαγωγής στο σχολείο που διενεργείται από την Gesundheitsamt, την υπηρεσία δημόσιας υγείας. Δεν είναι προαιρετική και δεν είναι το ίδιο με έναν έλεγχο στον παιδίατρό σας. Ένας γιατρός ή ένα εκπαιδευμένο μέλος του προσωπικού ελέγχει την ακοή, την όραση, τις κινητικές δεξιότητες, την ομιλία και τη γενική ανάπτυξη και αναζητά οτιδήποτε θα μπορούσε να δυσκολέψει την έναρξη του σχολείου. Το αποτέλεσμα επηρεάζει το εάν το παιδί σας ξεκινά στην ώρα του, αναβάλλεται ή εάν έχει επισημανθεί ότι ενδεχομένως χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη. Για τις περισσότερες οικογένειες, αυτό είναι ασήμαντο και διαρκεί λιγότερο από μία ώρα. Φέρτε μαζί σας το Impfpass του παιδιού σας, το ιστορικό εμβολιασμού και το κίτρινο U-Heft με τους παιδιατρικούς ελέγχους, εάν έχετε.

Εάν έχετε μετακομίσει πρόσφατα στη Γερμανία, το σημείο εμβολιασμού αξίζει ιδιαίτερης προσοχής, επειδή αποκλείει τις οικογένειες. Σύμφωνα με το άρθρο 20(8) του Infektionsschutzgesetz, όποιος γεννήθηκε μετά τις 31 Δεκεμβρίου 1970 και λαμβάνει φροντίδα σε ένα Gemeinschaftseinrichtung πρέπει να επιδεικνύει είτε επαρκή προστασία κατά της ιλαράς είτε ανοσία σε αυτήν, και το άρθρο 33 του ίδιου νόμου ορίζει ότι τα Gemeinschaftseinrichtungen περιλαμβάνουν τα «Schulen und sonstige Ausbildungseinrichtungen». Καλύπτονται τα σχολεία. Επαρκής προστασία σημαίνει τουλάχιστον έναν εμβολιασμό από τα πρώτα γενέθλια και τουλάχιστον δύο από τα δεύτερα γενέθλια. Υπάρχει εξαίρεση όπου ένας γιατρός καταγράφει μια ιατρική αντένδειξη, αλλά δεν υπάρχει γενική εξαίρεση. Εάν τα εμβόλια του παιδιού σας έγιναν στο εξωτερικό, τακτοποιήστε τα έγγραφα νωρίς: ένα ξένο αρχείο που δεν μπορεί να διαβάσει ένα γερμανικό γραφείο είναι ένα πρόβλημα που θέλετε να ανακαλύψετε μήνες πριν από το ραντεβού, όχι κατά τη διάρκεια αυτού.

Grundschule: Τα πρώτα τέσσερα χρόνια ή έξι

Το Grundschule είναι δημοτικό σχολείο και στο μεγαλύτερο μέρος της Γερμανίας διαρκεί τέσσερα χρόνια, καλύπτοντας περίπου ηλικίες έξι έως δέκα ετών. Στο Βερολίνο και το Βρανδεμβούργο διαρκεί έξι. Αυτή η διαφορά έχει μεγαλύτερη σημασία από ό,τι φαίνεται, επειδή το τέλος του Grundschule είναι όταν τα παιδιά ταξινομούνται σε διαφορετικούς τύπους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επομένως τα παιδιά του Βερολίνου και του Βρανδεμβούργου αντιμετωπίζουν αυτή την απόφαση στα δώδεκα και όχι στα δέκα.

Τα πρώτα χρόνια είναι πιο ήπια από ό,τι περιμένουν πολλοί νεοφερμένοι γονείς. Η έμφαση δίνεται στην ανάγνωση, τη γραφή, την αριθμητική και ένα ευρύ μάθημα που ονομάζεται Sachunterricht και συνδυάζει τις στοιχειώδεις επιστήμες, τη γεωγραφία και τις κοινωνικές επιστήμες. Στα περισσότερα Länder, το πρώτο ή τα δύο χρόνια δεν έχουν καθόλου αριθμητικούς βαθμούς: τα παιδιά λαμβάνουν ένα Verbalzeugnis, μια γραπτή έκθεση που περιγράφει την πρόζα του παιδιού, και οι αριθμοί εμφανίζονται αργότερα, συνήθως από το τρίτο έτος. Οι Zeugnisse, οι σχολικές αναφορές, εκδίδονται συνήθως δύο φορές το χρόνο, στο τέλος κάθε εξαμήνου και στο τέλος του σχολικού έτους.

Όταν έρχονται οι βαθμοί, κυμαίνονται από το 1 έως το 6, και η κατεύθυνση εκπλήσσει ανθρώπους που μεγάλωσαν αλλού: το 1 είναι το καλύτερο, όχι το χειρότερο. Η κλίμακα είναι 1 sehr gut (πολύ καλό), 2 gut (καλό), 3 befriedigend (ικανοποιητικό), 4 ausreichend (επαρκές), 5 mangelhaft (ανεπαρκές) και 6 ungenügend (ανεπαρκές). Το 4 είναι επιτυχία. Το 5 είναι αποτυχία που συνήθως μπορεί να αντισταθμιστεί από έναν ισχυρότερο βαθμό αλλού, και το 6 είναι σοβαρό πρόβλημα. Η εκμάθηση γρήγορης ανάγνωσης αυτής της κλίμακας αξίζει τον κόπο, επειδή από το τρίτο έτος και μετά αυτοί οι αριθμοί είναι το νόμισμα στο οποίο λειτουργεί ολόκληρο το σύστημα, και είναι αυτό από το οποίο βασίζεται η σύσταση στο τέλος του Grundschule.

The Übertritt: Η απόφαση στο τέλος του Grundschule

Στο τέλος του Grundschule έρχεται το Übertritt, η μετάβαση στο γυμνάσιο, και είναι η στιγμή που οι αλλοδαποί γονείς δυσκολεύονται να αποδεχτούν. Κάποια στιγμή στην τελευταία τάξη, το Grundschule εκδίδει ένα Grundschulempfehlung, μια σύσταση σχετικά με το ποιος τύπος γυμνασίου ταιριάζει στο παιδί σας, η οποία βασίζεται σε βαθμούς, παρατήρηση στην τάξη και αξιολόγηση του δασκάλου για το πώς λειτουργεί το παιδί. Γύρω από αυτό υπάρχει μια διαβούλευση μαζί σας.

Το πόσο σας δεσμεύει στην πραγματικότητα αυτή η σύσταση είναι το πιο αμφιλεγόμενο ζήτημα στο γερμανικό σχολικό δίκαιο και ποικίλλει πραγματικά ανά ομόσπονδο κράτος: σε ορισμένα η σύσταση είναι συμβουλευτική και η γονική βούληση αποφασίζει, σε άλλα είναι δεσμευτική και πολλά ομόσπονδα κράτη έχουν αλλάξει πρόσφατα τη θέση τους. επισκόπηση της γερμανικής εκπαίδευσης αντιμετωπίζει αυτό σωστά, συμπεριλαμβανομένων των διαδικασιών Probeunterricht και των εισαγωγικών εξετάσεων που συνήθως υπάρχουν ακόμη και όταν η σύσταση είναι δεσμευτική. Αντί να επαναλάβετε μια αμφισβητούμενη λίστα εδώ, ακολουθήστε μια οδηγία από αυτό το κεφάλαιο: μάθετε ποιον κανόνα εφαρμόζει το ομόσπονδο κράτος σας και μάθετε το ένα έτος πριν από την απόφαση, όχι τον μήνα που λαμβάνεται. Οι οικογένειες που αισθάνονται ότι έχουν πέσει θύμα της Übertritt είναι σχεδόν πάντα αυτές που έμαθαν τους κανόνες πολύ αργά για να κάνουν οτιδήποτε γι' αυτούς.

Τα κομμάτια και ο πραγματικός τους σκοπός

Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση χωρίζεται σε διάφορους τύπους σχολείων. Το γυμνάσιο είναι η ακαδημαϊκή κατεύθυνση, που οδηγεί στο Abitur, τον τίτλο σπουδών που ανοίγει γερμανικά πανεπιστήμια. Το Realschule βρίσκεται στη μέση, συνδυάζοντας ακαδημαϊκά και εφαρμοσμένα μαθήματα και οδηγώντας στο Mittlere Reife. Το Hauptschule είναι το πιο πρακτικό, που οδηγεί στο Hauptschulabschluss και συνήθως στη συνέχεια στην επαγγελματική κατάρτιση. Το Gesamtschule, το ολοκληρωμένο σχολείο, διδάσκει όλα αυτά κάτω από μια στέγη, χωρίζει τα παιδιά ανά μάθημα αντί να τα ταξινομεί συνολικά και μπορεί να οδηγήσει στην απόκτηση οποιουδήποτε από τα πιστοποιητικά, γι' αυτό και απευθύνεται σε οικογένειες που δεν τους αρέσει μια απόφαση στα δέκα.

Τώρα, η επιπλοκή για την οποία κανείς δεν σας προειδοποιεί: αυτά τα ονόματα δεν χρησιμοποιούνται με συνέπεια σε όλη τη Γερμανία. Αρκετά ομόσπονδα κρατίδια έχουν συγχωνεύσει ή μετονομάσει τις μη γυμνασιακές κατευθύνσεις, επομένως ανάλογα με το πού ζείτε, θα συναντήσετε ένα Oberschule, ένα Mittelschule, ένα Stadtteilschule, ένα Regionale Schule, ένα Sekundarschule, ένα Realschule plus ή ένα Gemeinschaftsschule, και η ίδια λέξη δεν σημαίνει πάντα το ίδιο πράγμα σε δύο διαφορετικά ομόσπονδα κρατίδια. Το γυμνάσιο είναι η μόνη ονομασία που είναι γενικά σταθερή. Για όλα τα άλλα, αγνοήστε το όνομα και θέστε τα δύο ερωτήματα που έχουν σημασία: με ποια πιστοποιητικά μπορεί το παιδί μου να αποφοιτήσει από αυτό το σχολείο και τι θα συμβεί εάν το παιδί μου αποδειχθεί ισχυρότερο ή ασθενέστερο από το αναμενόμενο;

Förderschule και το δικαίωμα στην ένταξη

Τα παιδιά που αξιολογούνται ως άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (sonderpädagogischer Förderbedarf) μπορούν να φοιτήσουν σε ένα Förderschule, ένα ειδικό σχολείο που οργανώνεται γύρω από έναν συγκεκριμένο τομέα αναγκών, όπως η μάθηση, η γλώσσα, η ακοή, η όραση, η σωματική ανάπτυξη ή η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη. Η αξιολόγηση διεξάγεται μέσω μιας επίσημης Feststellungsverfahren, η οποία συνήθως ξεκινά από το σχολείο ή από εσάς, και καθορίζει εάν υπάρχει Förderbedarf και σε ποιον τομέα.

Αυτό είναι το μέρος που σπάνια λέγεται στους γονείς παιδιών με αναπηρία, και αξίζει να το τονίσουμε. Η Γερμανία δεσμεύεται από το Άρθρο 24 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες, που σημαίνει ότι ένα παιδί δεν μπορεί να αποκλειστεί από το γενικό εκπαιδευτικό σύστημα λόγω αναπηρίας. Μια θέση σε ένα γενικό σχολείο δεν είναι μια χάρη που σας κάνει το σχολείο. Είναι ένα δικαίωμα, και μπορείτε να το πείτε. Για να είμαστε ειλικρινείς σχετικά με τα όριά του, όμως: η εφαρμογή διέπεται από τη σχολική νομοθεσία των ομόσπονδων κρατιδίων, και σε οκτώ ομόσπονδα κρατίδια ο σχολικός νόμος επισυνάπτει μια Ressourcenvorbehalt, μια προϋπόθεση πόρων, η οποία θέτει την κανονική θέση υπό την προϋπόθεση ότι είναι διαθέσιμο κατάλληλο προσωπικό, αίθουσες και υλικά. Η επιτροπή του ΟΗΕ που παρακολουθεί τη σύμβαση έχει δηλώσει ξεκάθαρα ότι η διατήρηση ενός παράλληλου συστήματος ειδικών σχολείων δεν απαλλάσσει από την υποχρέωση. Επομένως, το δικαίωμα είναι πραγματικό και διεκδικήσιμο, αλλά μην περιμένετε να είναι άνευ όρων και να περιμένετε να πρέπει να πιέσετε.

Το ξεχωριστό δικαίωμα, και αυτό που οι περισσότερες οικογένειες αγνοούν εντελώς, είναι η χρηματοδότηση για υποστήριξη. Το άρθρο 112 του Κοινωνικού Νόμου IX καλύπτει τα επιδόματα για τη συμμετοχή στην εκπαίδευση, τα επιδόματα για τη συμμετοχή στην εκπαίδευση, και περιλαμβάνει ρητά βοήθεια με τη σχολική φοίτηση εντός της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, μαζί με τα «heilpädagogische und sonstige Maßnahmen» όπου αυτά είναι απαραίτητα και κατάλληλα για να καταστεί δυνατή ή ευκολότερη η φοίτηση στο σχολείο, καθώς και οποιοδήποτε εξοπλισμό και βοηθήματα χρειάζεται το παιδί. Αυτή είναι η νομική βάση για ένα Schulbegleitung, έναν σχολικό βοηθό που συνοδεύει το παιδί σας καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Ακολουθούν δύο πράγματα. Πρώτον, αυτός ο ισχυρισμός υποβάλλεται στην αρχή Eingliederungshilfe, όχι στο σχολείο, επομένως το γεγονός ότι ένα σχολείο λέει ότι δεν έχει ικανότητα δεν αποτελεί απάντηση σε αυτόν. Δεύτερον, ο νόμος φροντίζει να αναφέρει ότι οι κανόνες για την ενεργοποίηση της σχολικής φοίτησης εντός της υποχρεωτικής εκπαίδευσης «bleiben unberührt» παραμένουν ανεπηρέαστοι, πράγμα που σημαίνει ότι το άρθρο 112 πληρώνει για την υποστήριξη, αλλά δεν αποφασίζει από μόνο του πού θα τοποθετηθεί το παιδί σας. Κρατήστε τα δύο ερωτήματα χωριστά και θα υποστηρίξετε και τα δύο πολύ πιο αποτελεσματικά.

Τα Πιστοποιητικά και Γιατί η Πίστα Δεν Είναι Ετυμηγορία

Το Hauptschulabschluss χορηγείται συνήθως μετά την 9η τάξη και είναι το πρώτο απολυτήριο γενικής εκπαίδευσης. Το Mittlere Reife, που ονομάζεται επίσης Mittlerer Schulabschluss ή Realschulabschluss ανάλογα με το κρατίδιο, χορηγείται μετά την 10η τάξη και είναι το προσόν που απαιτούν οι περισσότερες μαθητείες. Το Fachhochschulreife ανοίγει τα Fachhochschulen, τα πανεπιστήμια εφαρμοσμένων επιστημών, και συχνά επιτυγχάνεται μέσω ενός Fachoberschule ή μιας επαγγελματικής οδού. Το Abitur, συνήθως στο τέλος της 12ης ή 13ης τάξης, είναι το γενικό προσόν εισαγωγής στο πανεπιστήμιο και αυτό που ανοίγει ένα πλήρες πανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών και όχι ένα πανεπιστήμιο εφαρμοσμένων επιστημών.

Τώρα, το γεγονός ότι αυτό θα πρέπει να μειώνει την αρτηριακή σας πίεση, και αυτός είναι ο λόγος που η ταξινόμηση στα δέκα είναι λιγότερο βάναυση από ό,τι φαίνεται αρχικά: το σύστημα είναι διαπερατό, εκ κατασκευής. Ένα ισχυρό Mittlere Reife μπορεί να οδηγήσει το παιδί σας σε ένα gymnasiale Oberstufe, το ανώτερο στάδιο ενός γυμνασίου, και στη συνέχεια στο Abitur. Ένα Hauptschulabschluss με καλούς βαθμούς μπορεί να οδηγήσει σε μια χρονιά Realschule και στο Mittlere Reife. Οι επαγγελματικές σχολές μετατρέπουν τα καλά επαγγελματικά αποτελέσματα σε Fachhochschulreife. Και για όποιον εγκατέλειψε το σχολείο χωρίς το πιστοποιητικό που ήθελε, συμπεριλαμβανομένων των ενηλίκων χρόνια αργότερα, το Zweiter Bildungsweg, η δεύτερη εκπαιδευτική οδός, υπάρχει ακριβώς γι' αυτό: το Abendrealschule, το Abendgymnasium και το Kolleg επιτρέπουν στους ανθρώπους να δώσουν το Mittlere Reife ή το Abitur παράλληλα ή μετά τη δουλειά, και ένα Externenprüfung επιτρέπει σε έναν υποψήφιο να δώσει τις εξετάσεις χωρίς να φοιτήσει καθόλου στο σχολείο.

Τίποτα από αυτά δεν σημαίνει ότι η απόφαση στα δέκα είναι άνευ νοήματος. Η μετάβαση σε μια πίστα απαιτεί δουλειά, το παιδί πρέπει να το θέλει, και όσο πιο μακριά προχωράς, τόσο περισσότερη προσπάθεια κοστίζει μια αλλαγή. Αλλά η φράση «το δεκάχρονο παιδί μου προτάθηκε για το Realschule» δεν είναι ισόβια καταδίκη, και μια οικογένεια που καταλαβαίνει τη δεύτερη οδό από την αρχή παίρνει πιο ήρεμες αποφάσεις από μια οικογένεια που πιστεύει ότι η πόρτα έχει κλείσει.

Η σχολική μέρα και το νέο δικαίωμα στην ολοήμερη εργασία

Η σχολική ημέρα στη Γερμανία είναι μικρότερη από ό,τι αναμένουν οι περισσότεροι νεοφερμένοι. Το Halbtagsschule, το ημιήμερο σχολείο, εξακολουθεί να είναι συνηθισμένο: τα μαθήματα ξεκινούν νωρίς, συχνά μεταξύ 7:30 και 8:15, και τελειώνουν κάπου γύρω στο μεσημέρι, συχνά γύρω στις 13:00 για τα μικρότερα παιδιά. Συχνά δεν υπάρχει μεσημεριανό γεύμα στην καντίνα και δεν υπάρχει αυτόματη επίβλεψη το απόγευμα. Για ένα νοικοκυριό όπου και οι δύο γονείς εργάζονται πλήρους απασχόλησης, αυτό δεν είναι μια λεπτομέρεια προγραμματισμού. Είναι το κεντρικό πρόβλημα υλικοτεχνικής υποστήριξης του να έχεις ένα παιδί δημοτικού σχολείου στη Γερμανία και είναι το πράγμα που πρέπει να προγραμματίσεις πριν υπογράψεις μια σύμβαση εργασίας.

Το Ganztagsschule, το ολοήμερο σχολείο, είναι η απάντηση και επεκτείνεται εδώ και χρόνια, αλλά διατίθεται σε δύο μορφές που είναι εύκολο να συγχέονται. Η μορφή gebundene είναι υποχρεωτική: όλοι οι μαθητές μένουν για όλη την ημέρα και το απόγευμα είναι μέρος του προγράμματος του σχολείου. Η μορφή offene είναι προαιρετική: κάνετε κράτηση για το παιδί σας σε μια απογευματινή προσφορά, η οποία μπορεί να είναι επίβλεψη εργασιών για το σπίτι, αθλητισμός, μουσική ή φροντίδα, και η οποία μπορεί να είναι ή όχι δωρεάν. Το αν το σχολείο σας προσφέρει κάτι από αυτά, και με ποιους όρους, είναι ένα τοπικό ζήτημα.

Η σημαντική αλλαγή, και συμβαίνει αυτή τη στιγμή: από το σχολικό έτος 2026/27 υπάρχει ένα νόμιμο δικαίωμα σε ολοήμερη φροντίδα για παιδιά δημοτικού σχολείου. Δημιουργήθηκε από τον Ganztagsförderungsgesetz και περιλαμβάνεται στο άρθρο 24(4) του Sozialgesetzbuch VIII στη νέα του έκδοση. Προσαρμόζεται σταδιακά σε μία σχολική τάξη κάθε φορά, ξεκινώντας από τα παιδιά που εισέρχονται στην 1η τάξη το 2026/27 και επεκτείνεται κατά μία σχολική τάξη ετησίως έως ότου, από το σχολικό έτος 2029/30, καλύπτονται όλα τα παιδιά από την 1η έως την 4η τάξη. Το δικαίωμα είναι οκτώ ώρες την ημέρα κατά τη διάρκεια των πέντε εργάσιμων ημερών από Δευτέρα έως Παρασκευή, και ο χρόνος μαθήματος υπολογίζεται σε αυτές τις οκτώ ώρες αντί να προστίθεται σε αυτές. Ισχύει επίσης κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών, αν και ένα ομόσπονδο κράτος μπορεί να ορίσει περίοδο κλεισίματος έως και τεσσάρων εβδομάδων ετησίως.

Δύο επιφυλάξεις, επειδή η εσφαλμένη ερμηνεία αυτού του δικαιώματος οδηγεί άμεσα σε μια άσκοπη διαμάχη στη γραμματεία του σχολείου. Πρώτον, σχετικά με το χρονοδιάγραμμα: κατά τη στιγμή της σύνταξης του παρόντος, το δικαίωμα είναι άμεσο και όχι προθεσμιακά διευθετημένο, επομένως το ενοποιημένο κείμενο της §24(4) εξακολουθεί να εμφανίζει την παλαιότερη διατύπωση, η οποία απλώς απαιτεί από τις αρχές να διατηρούν διαθέσιμη μια προσφορά βασισμένη στις ανάγκες και δεν αποτελεί καθόλου ατομικό δικαίωμα. Αν κοιτάξετε την παράγραφο και βρείτε αυτήν την πρόταση, θα διαπιστώσετε ότι η έκδοση αντικαθίσταται. Δεύτερον, και πιο σημαντικό στην πράξη: πρόκειται για αξίωση βάσει του νόμου περί παιδικής και νεανικής πρόνοιας και αντιβαίνει στην öffentlicher Jugendhilfeträger, τη δημόσια αρχή πρόνοιας των νέων, όχι στο σχολείο. Είναι δικαίωμα στη φροντίδα, όχι δικαίωμα σε μια θέση σε ένα Ganztagsschule και όχι δικαίωμα σε κάποιο συγκεκριμένο σχολείο. Η αρχή μπορεί να το ικανοποιήσει με ένα Hort ή άλλη ρύθμιση φροντίδας. Γνωρίζοντας αυτό εκ των προτέρων, σας λέει σε ποιο γραφείο να απευθυνθείτε και τι μπορείτε πραγματικά να απαιτήσετε από αυτό.

Sitzenbleiben, και τι συμβαίνει αν μια χρονιά πάει στραβά

Η Γερμανία εξακολουθεί να καθυστερεί τα παιδιά. Η προαγωγή στην επόμενη τάξη είναι η προαγωγή στην επόμενη τάξη και ένα παιδί που δεν είναι προχωρημένο επαναλαμβάνει την τάξη, κάτι που είναι γνωστό ως Sitzenbleiben. Ορισμένα ομόσπονδα κρατίδια την έχουν καταργήσει ή περιορίσει σε μεγάλο βαθμό και είναι πιο σπάνια από ό,τι ήταν κάποτε, αλλά στο μεγαλύτερο μέρος της χώρας παραμένει μια πραγματική πιθανότητα και αποφασίζεται από τη συνέλευση της τάξης με βάση τους βαθμούς της χρονιάς, όχι από μία μόνο εξέταση.

Αν το παιδί σας διατρέχει κίνδυνο, δεν πρέπει να σας εκπλήξει. Τα σχολεία γενικά υποχρεούνται να προειδοποιούν τους γονείς κατά τη διάρκεια της χρονιάς, όταν ένα μάθημα οδεύει προς μια αποτυχημένη βαθμολογία, και μια Nachprüfung, μια επανεξέταση λίγο πριν ή μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, συχνά υπάρχει ως ένας τρόπος για να διορθωθεί ένα μόνο κακό μάθημα και τελικά να προαχθεί. Αν λάβετε μια προειδοποίηση, αντιμετωπίστε την ως την αρχή μιας συζήτησης με τον δάσκαλο της τάξης και όχι ως ετυμηγορία, και ρωτήστε ευθέως τι θα έπρεπε να αλλάξει και μέχρι πότε. Αν η χρονιά επαναληφθεί, δεν είναι η καταστροφή που νιώθουν εκείνη τη στιγμή: είναι αρκετά συνηθισμένο τα παιδιά γενικά να την επιβιώνουν κοινωνικά, και είναι προτιμότερο από το να μεταφερθούν σε μια χρονιά που το παιδί δεν μπορεί να παρακολουθήσει.

Πόσο κοστίζει πραγματικά το σχολείο

Τα δημόσια σχολεία δεν χρεώνουν δίδακτρα. Αυτό δεν σημαίνει ότι το σχολείο είναι δωρεάν. Η Lernmittelfreiheit, η αρχή ότι το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται δωρεάν, υπάρχει με κάποια μορφή σε κάθε κρατίδιο, αλλά η μορφή ποικίλλει σημαντικά: ορισμένα κρατίδια παρέχουν δωρεάν σχολικά βιβλία, άλλα τα δανείζουν και τα παίρνουν πίσω στο τέλος της χρονιάς, άλλα ζητούν ένα Eigenanteil, μια γονική συνεισφορά, και κάποια χρεώνουν ένα Büchergeld. Πέρα από τα βιβλία υπάρχει μια σταθερή ροή μικρότερων δαπανών: ένα Schulranzen, η στιβαρή τσάντα που κουβαλούν τα γερμανικά παιδιά, τετράδια ασκήσεων που είναι γραμμένα σε γερμανικό λεξικό και επομένως δεν μπορούν να δανειστούν, αθλητικός εξοπλισμός, υλικά τέχνης, μια αριθμομηχανή, φωτοτυπικά χρήματα.

Αυτό που προσελκύει τις οικογένειες είναι το Klassenfahrt, η σχολική εκδρομή. Αυτές αποτελούν ένα σταθερό μέρος της γερμανικής σχολικής ζωής, μπορούν να φτάσουν σε αρκετές εκατοντάδες ευρώ για μια μεγαλύτερη εκδρομή στα επόμενα χρόνια και ανακοινώνονται με αρκετή προειδοποίηση, αλλά όχι πάντα με μεγάλη συμπόνια. Εάν τα χρήματα είναι περιορισμένα, μην αρνηθείτε απλώς. Το Bildung und Teilhabe, το πακέτο εκπαίδευσης και συμμετοχής, υπάρχει ακριβώς για αυτόν τον σκοπό: για οικογένειες που λαμβάνουν ορισμένα επιδόματα ή έχουν χαμηλό εισόδημα, καλύπτει σχολικές εκδρομές, σχολικά είδη, γεύμα στο σχολείο, μεταφορά και διδασκαλία. Υποβάλλεται ξεχωριστή αίτηση, υποχρησιμοποιείται χρόνια επειδή οι γονείς δεν γνωρίζουν την ύπαρξή του και τα σχολεία είναι συνήθως πρόθυμα να σας υποδείξουν το σωστό γραφείο εάν ρωτήσετε. Ρωτήστε ήσυχα και νωρίς αντί να αφήσετε το παιδί σας να εγκαταλείψει την εκδρομή.

Elternabend, Elternsprechtag και What Is Expected from You

Τα γερμανικά σχολεία αναμένουν την παρουσία των γονέων, και η προσδοκία είναι πιο επίσημη από ό,τι σε πολλές χώρες. Το Elternabend είναι μια βραδιά γονέων τάξης, που πραγματοποιείται μερικές φορές το χρόνο, όπου ο/η δάσκαλος/α της τάξης συζητά το ετήσιο πρόγραμμα, τις εκδρομές, τους κανόνες και τυχόν προβλήματα που επηρεάζουν την τάξη στο σύνολό της. Το Elternsprechtag είναι διαφορετικό: είναι μια ημέρα σύντομων ατομικών ραντεβού, συχνά δέκα έως δεκαπέντε λεπτών, όπου συζητάτε το δικό σας παιδί με κάθε δάσκαλο/α. Οι θέσεις κρατούνται εκ των προτέρων και γεμίζουν, οπότε κάντε κράτηση νωρίς και φτάστε στην ώρα σας.

Θα συναντήσετε επίσης την Elternvertretung: κάθε τάξη εκλέγει την Elternvertreter, εκπροσώπους γονέων, οι οποίοι συμμετέχουν στο Elternbeirat, το συμβούλιο γονέων, και λειτουργούν ως δίαυλος μεταξύ των οικογενειών και του σχολείου. Η εκπροσώπηση ως αλλοδαπός γονέας είναι ένας από τους ταχύτερους τρόπους για να κατανοήσετε πώς λειτουργεί στην πραγματικότητα το σχολείο, και τα σχολεία συνήθως χαίρονται με τον εθελοντή. Να είστε προετοιμασμένοι για δύο πράγματα. Τα γερμανικά είναι η γλώσσα εργασίας σχεδόν σε όλα αυτά, και ενώ οι μεμονωμένοι εκπαιδευτικοί είναι συχνά πρόθυμοι, μην υποθέτετε ότι θα παρέχεται διερμηνέας. Και οι απουσίες διεκπεραιώνονται επίσημα: εάν το παιδί σας είναι άρρωστο, το σχολείο συνήθως αναμένει να ενημερωθεί το ίδιο πρωί, ακολουθούμενο από μια γραπτή Entschuldigung, ένα σημείωμα που δικαιολογεί την απουσία, και οι διακοπές που λαμβάνονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους δεν είναι μια ιδιωτική οικογενειακή απόφαση, αλλά κάτι που απαιτεί άδεια και μπορεί να απορριφθεί και να του επιβληθεί πρόστιμο. Το κεφάλαιό μας για αρχική πολιτισμική προσαρμογή αποτελεί χρήσιμο υπόβαθρο για την ακρίβεια και την τυπικότητα που διαμορφώνουν όλα αυτά.

Εάν το παιδί σας φτάσει στη μέση του συστήματος

Ένα παιδί που φτάνει στη Γερμανία στα οκτώ, δεκατρία ή δεκαέξι του χρόνια δεν εντάσσεται σε κανένα από τα παραπάνω, και η ειλικρινής εικόνα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ηλικία. Ξεκινήστε με το πράγμα στο οποίο οι γονείς κάνουν συνήθως λάθος: η τοποθέτηση αποφασίζεται από τη σχολική αρχή, όχι από εσάς. Εσείς εγγράφετε το παιδί σας, η αρχή αξιολογεί την ηλικία, την προηγούμενη σχολική φοίτηση και το επίπεδο των γερμανικών και του αναθέτει ένα σχολείο και μια τάξη. Τα παιδιά τοποθετούνται μερικές φορές ένα έτος κάτω από την ηλικία τους, κάτι που οι γονείς βρίσκουν ενοχλητικό και συνήθως αφορά τη γλώσσα παρά τις ικανότητες. Μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις, να προσκομίσετε αποδεικτικά στοιχεία προηγούμενης σχολικής φοίτησης, και οι μεταφρασμένες σχολικές εκθέσεις βοηθούν πραγματικά, αλλά η απόφαση είναι της αρχής.

Τα περισσότερα παιδιά με λίγα ή καθόλου γερμανικά ξεκινούν πρώτα σε ξεχωριστή τάξη. Το όνομα εξαρτάται από το πού βρίσκεστε: Willkommenklasse, Vorbereitungsklasse, Deutschklasse, Sprachlernklasse, Internationale Förderklasse και άλλα περιγράφουν περίπου την ίδια ιδέα, μια εντατική τάξη γερμανικών που συνδέεται με ένα γενικό σχολείο, μερικές φορές με μερική συμμετοχή σε κανονικά μαθήματα σε μαθήματα όπου η γλώσσα έχει λιγότερη σημασία, όπως τα μαθηματικά, ο αθλητισμός και τα καλλιτεχνικά. Ένα έως δύο χρόνια είναι το συνηθισμένο χρονικό διάστημα πριν από τη μεταφορά σε μια κανονική τάξη, αν και καθορίζεται από την πρόοδο του παιδιού και από την τοπική ικανότητα και όχι από έναν σταθερό κανόνα. Ορισμένα Länder προσφέρουν επίσης herkunftssprachlicher Unterricht, διδασκαλία στην μητρική γλώσσα του παιδιού, συνήθως λίγες ώρες την εβδομάδα και συνήθως μόνο για τις μεγαλύτερες γλωσσικές κοινότητες στην περιοχή. Όπου υπάρχει, αξίζει να το επιλέξετε: η διατήρηση της ισχυρής πρώτης γλώσσας βοηθά τη δεύτερη και δεν αποτελεί απόσπαση της προσοχής από την εκμάθηση των γερμανικών.

Τώρα το κομμάτι που αξίζει ειλικρίνεια και όχι ενθάρρυνση. Ένα παιδί που φτάνει στα έξι ή οκτώ του χρόνια συνήθως είναι μια χαρά: έχει χρόνο και τα μικρά παιδιά μαθαίνουν γρήγορα γερμανικά. Ένα παιδί που φτάνει στα δεκαπέντε ή δεκαέξι του αντιμετωπίζει έναν πραγματικά δύσκολο δρόμο για το Abitur. Πρέπει να φτάσει σε ένα ακαδημαϊκό επίπεδο γερμανικών, σε ένα άγνωστο σύστημα, σε μια γλώσσα που ακόμα μαθαίνει, στα δύο ή τρία χρόνια πριν από τις απολυτήριες εξετάσεις, και ενώ αυτό γίνεται κάθε χρόνο, γίνεται δουλεύοντας εξαιρετικά σκληρά και συχνά επαναλαμβάνοντας μια χρονιά για να κερδίσει χρόνο. Το να λες σε μια τέτοια οικογένεια ότι όλα θα πάνε καλά δεν είναι ευγενικό, είναι απλώς ανακριβές. Η ρεαλιστική και συχνά καλύτερη οδός είναι η επαγγελματική: το Mittlere Reife ακολουθούμενο από μαθητεία στο διττό σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης, το οποίο καταβάλλει μισθό από την πρώτη μέρα, προσφέρει πραγματική θέση στη γερμανική αγορά εργασίας και συνδέεται με το Fachhochschulreife και με την τριτοβάθμια εκπαίδευση αργότερα για όποιον το επιθυμεί. Αυτό δεν είναι ένα έπαθλο παρηγοριάς. Είναι μια κύρια γερμανική επαγγελματική πορεία και δεν κλείνει την ακαδημαϊκή πόρτα, απλώς μπαίνει σε αυτήν από μια διαφορετική πλευρά. Οι οικογένειες που χρειάζονται συνέχεια του προγράμματος σπουδών ή της γλώσσας για μερικά χρόνια, ιδίως εκείνες με περιορισμένη απόσπαση, θα πρέπει επίσης να εξετάσουν την επιλογή ενός διεθνές σχολείο στη Γερμανία, το οποίο συνοδεύεται από τα δικά του νομικά και οικονομικά αντισταθμίσματα.

Εργαλεία και Επίσημες Πηγές

Επειδή σχεδόν κάθε απάντηση σε αυτό το κεφάλαιο αφορά το ομόσπονδο κράτος σας, το πιο πολύτιμο πράγμα που μπορείτε να κάνετε είναι να λάβετε τους κανόνες που αφορούν συγκεκριμένα το δικό σας. Το σχολικό υπουργείο του ομόσπονδου κράτους σας είναι η αρμόδια αρχή για το Stichtag, τους κανόνες σύστασης, το Lernmittelfreiheit και τους τύπους σχολείων, και η σχολική αρχή του δήμου σας είναι αυτή με την οποία μιλάτε για την εγγραφή και την τοποθέτηση. Για τους ίδιους τους νόμους, το gesetze-im-internet.de περιέχει το πλήρες κείμενο των Sozialgesetzbuch VIII και IX και του Infektionsschutzgesetz, και το ομοσπονδιακό υπουργείο οικογένειας στο bmbfsfj.bund.de είναι η πηγή για το ολοήμερο δικαίωμα και τη σταδιακή εφαρμογή του.

Αν θέλετε έναν πιο γρήγορο προσανατολισμό, το Schulsystem-Decoder είναι ένα δωρεάν εργαλείο περιήγησης που λαμβάνει υπόψη την ηλικία του παιδιού σας, τα προηγούμενα σχολικά έτη, το ομόσπονδό σας κράτος και το αν πρόκειται για παράλληλη εγγραφή, και επιστρέφει τις σχολικές φόρμες που είναι διαθέσιμες σε εσάς, τους κανόνες που ισχύουν στο ομόσπονδό σας κράτος, συμπεριλαμβανομένου του αν η σύσταση για το δημοτικό σχολείο είναι δεσμευτική, μια λίστα ελέγχου εγγράφων εγγραφής και ένα γλωσσάρι των όρων σε αυτό το κεφάλαιο. Είναι χρησιμοποιήσιμο χωρίς λογαριασμό και το δωρεάν επίπεδο περιλαμβάνει διαφημίσεις. Κατασκευάζεται από την Cryon UG, την εταιρεία πίσω από το WeLiveIn.de. Δύο ειλικρινείς προειδοποιήσεις: η πλατφόρμα είναι σε beta έως τις 30 Νοεμβρίου 2026 και οι δικοί της όροι αναφέρουν ότι τα εργαλεία ενδέχεται να είναι ελλιπή, και προετοιμάζει και εξηγεί αλλά ποτέ δεν υποβάλλει τίποτα σε κάποια αρχή, επομένως η ίδια η Schulanmeldung εξακολουθεί να πραγματοποιείται με το γραφείο του σχολείου σας. Δεν πρόκειται για νομική συμβουλή και, όταν αμφισβητείται μια απόφαση τοποθέτησης ή ένταξης, μια συμβουλευτική υπηρεσία ειδική για το ομόσπονδο κράτος ή ένας δικηγόρος είναι η σωστή διεύθυνση. Η τρέχουσα τιμολόγηση για τα επί πληρωμή επίπεδα αναφέρεται στο Σελίδα τιμολόγησης Werkzeu.ge, αν και τίποτα από όσα περιγράφονται εδώ δεν τα χρειάζεται.

Τι να κάνω μετά

Ξεκινήστε με το ομόσπονδο κράτος σας, όχι με τη Γερμανία. Βρείτε το σχολικό υπουργείο του ομόσπονδου κράτους σας και θεσπίστε τρία πράγματα: το Stichtag που αποφασίζει πότε ξεκινά το παιδί σας, αν σας δεσμεύει η Grundschulempfehlung στο Übertritt και τι σημαίνει Lernmittelfreiheit εκεί που ζείτε. Αυτές οι τρεις απαντήσεις διαμορφώνουν τις περισσότερες αποφάσεις που θα πάρετε και και οι τρεις αλλάζουν στα σύνορα του κράτους.

Αν έχετε παιδί που πλησιάζει τα έξι, επιβεβαιώστε τώρα αν ο δήμος σας σάς γράφει ή αναμένει να το κάνετε και σημειώστε το παράθυρο Schulanmeldung στο ημερολόγιό σας ένα χρόνο νωρίτερα. Τακτοποιήστε τα δικαιολογητικά εμβολιασμού πριν από το Schuleingangsuntersuchung και όχι πριν από αυτό, ειδικά αν τα αρχεία είναι στο εξωτερικό. Αν και οι δύο γονείς εργάζονται, επιλύστε το ζήτημα το απόγευμα πριν από την πρώτη ημέρα: ρωτήστε το σχολείο ποια μορφή Ganztag προσφέρει και ρωτήστε ξεχωριστά το γραφείο πρόνοιας νέων σχετικά με τη σταδιακή εφαρμογή του ολοήμερου δικαιώματος από το σχολικό έτος 2026/27, επειδή πρόκειται για δύο διαφορετικές ερωτήσεις σε δύο διαφορετικές υπηρεσίες και η δεύτερη είναι αυτή που έχει νόμιμο δικαίωμα.

Εάν το παιδί σας φτάνει στο μέσο του σχολικού έτους, εγγραφείτε αμέσως στη σχολική αρχή, προσκομίστε μεταφρασμένες σχολικές βεβαιώσεις και ρωτήστε απευθείας σε ποια προπαρασκευαστική τάξη θα εισαχθεί και ποια είναι η συνήθης πορεία του σχολείου προς την αποχώρησή του. Εάν το παιδί σας έχει κάποια αναπηρία, υποβάλετε τις δύο αιτήσεις ξεχωριστά: τη θέση στην κανονική εκπαίδευση, βάσει της σύμβασης και του σχολικού νόμου του ομόσπονδου κράτους σας, και τη χρηματοδότηση υποστήριξης βάσει του §112 SGB IX, από την αρχή Eingliederungshilfe και όχι από το σχολείο. Και εάν το παιδί σας είναι δεκαπέντε ή δεκαέξι ετών με περιορισμένα γερμανικά, εξετάστε σοβαρά την επαγγελματική πορεία τώρα και όχι μετά από δύο δύσκολα χρόνια, επειδή είναι μια πραγματική σταδιοδρομία και η έναρξη της νωρίς αξίζει περισσότερο από το να φτάσετε αργά σε ένα Abitur που δεν ήταν ποτέ το πιο πιθανό αποτέλεσμα. Όποια και αν είναι η ηλικία, διαβάστε μας επισκόπηση της γερμανικής εκπαίδευσης παράλληλα με αυτό το κεφάλαιο: φέρει το νομικό πλαίσιο, και η γνώση ότι η εκπαίδευση είναι θέμα Γης είναι αυτό που σας εμποδίζει να δεχτείτε μια λάθος απάντηση από έναν σίγουρο άγνωστο.